Bài luận xin học bổng khác bài luận xin nhập học ở đâu

Hai hồ sơ, hai bài luận, hai hội đồng khác nhau — và chúng tìm hai thứ khác nhau.

Hội đồng tuyển sinh hỏi: người này có theo được chương trình không. Hội đồng học bổng hỏi: khoản tiền này đặt vào người này có mang lại kết quả tốt nhất không.

Câu hỏi thứ hai dẫn tới một bài luận khác hẳn.

Hội đồng học bổng đánh giá bốn điều

Bạn sẽ dùng việc học này để làm gì. Đây là phần trọng tâm và cũng là phần yếu nhất ở phần lớn bài luận. Không phải "phát triển bản thân" mà một kế hoạch cụ thể.

Khoản hỗ trợ này có thật sự cần không. Với các học bổng dựa trên nhu cầu, đây là yếu tố quyết định; với học bổng thành tích thì ít hơn nhưng vẫn được cân nhắc.

Bạn có khả năng hoàn thành không. Họ không muốn cấp tiền cho một chương trình bị bỏ dở.

Bạn có phù hợp với mục tiêu của chính học bổng đó không. Mỗi học bổng được lập ra vì một mục đích — phát triển một lĩnh vực, hỗ trợ một nhóm, xây quan hệ giữa hai nước. Bài luận không nhắc tới mục đích đó là bài luận chưa đọc kỹ thông báo.

Cấu trúc bài luận

Năm phần, với tỉ trọng khác bài luận nhập học:

Bối cảnh và điều dẫn bạn tới hướng này — ngắn, một đoạn. Cụ thể, không kể dài.

Vì sao chương trình này và vì sao bây giờ — một đoạn.

Kế hoạch sau khi tốt nghiệp — đây là phần dài nhất và quan trọng nhất, ngược với bài luận nhập học vốn tập trung vào việc học.

Kế hoạch cần cụ thể ở mức nêu được: bạn định làm ở đâu, làm gì, và việc học này cho bạn cái gì để làm được điều đó.

Điều bạn sẽ đóng góp — cho lĩnh vực, cho nơi bạn về, hoặc cho mục đích của học bổng.

Vì sao cần hỗ trợ tài chính — thẳng thắn, không kể lể.

Viết về hoàn cảnh

Phần này khó viết và nhiều người hoặc né hoặc viết quá.

Ba nguyên tắc:

Nêu sự việc, không nêu cảm xúc. "Gia đình tôi có thu nhập từ nông nghiệp và em tôi đang học đại học" đủ mạnh hơn nhiều so với các đoạn mô tả sự vất vả.

Nói bạn đã làm gì với hoàn cảnh đó. Đây là phần hội đồng chú ý: người vừa đi làm vừa học xong đại học đã chứng minh một điều cụ thể.

Không biến hoàn cảnh thành nội dung chính. Bài luận vẫn phải nói về kế hoạch và năng lực của bạn.

Và một điều nên biết: bạn không bắt buộc phải kể chi tiết những điều riêng tư mà bạn không muốn kể. Nêu đủ để hội đồng hiểu tình huống là được.

Kế hoạch sau tốt nghiệp: viết thế nào cho thuyết phục

Phần này phân biệt rõ nhất các bài luận.

Yếu: "sau khi tốt nghiệp tôi mong muốn đóng góp cho sự phát triển của ngành."

Mạnh: nêu vấn đề cụ thể bạn thấy trong lĩnh vực hoặc ở nơi bạn làm; nói việc học này cho bạn công cụ gì để xử lý nó; và nêu bước đầu tiên bạn định làm trong năm đầu sau khi về.

Không cần một kế hoạch mười năm hoàn hảo. Cần cho thấy bạn đã nghĩ cụ thể và kế hoạch đó khả thi.

Và nếu học bổng có cam kết về nước, nói rõ bạn hiểu và chấp nhận điều đó — kèm lý do thật, không phải câu khẩu hiệu.

Sáu lỗi thường gặp

Dùng lại bài luận nhập học. Lỗi phổ biến nhất, và hội đồng nhận ra vì bài không nhắc gì tới học bổng.

Không nhắc tới mục đích của học bổng.

Kế hoạch chung chung.

Viết quá dài. Đọc kỹ giới hạn và tôn trọng nó — vượt giới hạn là dấu hiệu không đọc hướng dẫn.

Liệt kê thành tích đã có trong lý lịch. Bài luận là nơi giải thích ý nghĩa, không phải nơi lặp lại danh sách.

Giọng văn khiêm tốn quá mức — "em còn nhiều thiếu sót", "em chưa xứng đáng". Điều này phổ biến trong bài luận của người Việt và nó không được đọc như sự khiêm tốn mà như sự thiếu tự tin về chính kế hoạch của mình.

Trước khi nộp

Ba việc:

Đọc lại thông báo học bổng và kiểm bài luận có trả lời mọi điều họ hỏi không.

Nhờ hai người đọc — một người trong ngành, một người ngoài ngành. Người ngoài ngành phát hiện các chỗ khó hiểu; người trong ngành phát hiện các chỗ nói không đúng.

Và đọc to một lần. Các câu dài lê thê và các đoạn sáo rỗng lộ ra rõ nhất khi đọc thành tiếng.